89孪生素数证明（1/2）

栾青松坐在椅子上，找了个舒适的姿势靠在椅子上就这样安静的呆着，他平时虽然喜欢玩闹，但，他从小跟着栾德芳读书、学习，同样非常了解栾德芳的性格和习惯。

这个时候，安静等待就是最佳的选择，如果出声音打断栾德芳的解题思路。因为他虽然刚刚八岁多，长年受到栾德芳影响，知道灵感这个东西对栾德芳很重要。

他不太理解灵感这个东西是什么？

从两岁到八岁，他读书学习的时间太短。那怕他的学习知识的速度远超常人，也还达不到栾德芳的高度。在他的理解中，知识这个东西，会就是会，不会就是不会。

这也许是人们常说的，知识境界不一样，看问题的角度和深度也不一样。

一个知识贫乏的人，想找灵感几乎不可能。

君不见，小学考试、初中考试、高中考试时成绩差的同学，拿到试卷老师发下来的的考试试卷，迅速的做了一部分简单的题目后开始抓耳挠腮的东张西望。

甚至开始发呆，心里在想这些题目认识我，可我不认识他呀，怎么办？

这个时候，这类成绩差的同学根本不会有什么灵感。

一个学生的基础，决定他的理解能力深度，指望一个基础差的同学有灵感，还不如指望母猪上树。知识这个东西，你得认真的学习，有了深厚的基础，才有可能碰到难度大的题时，思考是不是有自己的方法有误，或者说还有自己以前用过，暂时忘记的解决方法。

有了这个前提，你再说灵感。

否则，纯属扯淡。

到了栾青松这里，不是说他没有灵感，而是他面对孪生素数猜想的问题难度，纯属地狱级别。那怕栾青松已经是万中无一的天才，但，学习真的需要时间积累，年龄需要增长。这不但需要聪明的大脑，更需要一个人在智力、体力、精力、时间都充足的状态下，这等四重要素的叠加才有希望解决问题。

孪生素数猜想这种题明显已经超过他的能力范畴，他能够理解一部分解题的思路，已经足够证明栾青松只是万中无一天才。尽管如此，栾青松他不是上帝，也不是万能的观世音。

不管人们有什么愿意，都可以在他们的面前说说。

像孪生素数这样的问题，没有顶尖大学数学专业博士或者以上的水平，想要理解这道题的含义都困难，更不要说分析和提出解决的思路，这已经足够证明栾青松的小朋友的水平之高。

也证明他的学习天赋更是举世无比。

就像一头大象，本身在森林里可能什么都不怕，包括老虎，狮子等，问题那是指成年的大象。在大象没有成长大之前，也许一只狼可以轻易杀死它。

同样的道理，栾青松在没有达到一定的年龄之前。

那怕他的天赋全世界第一，他不可能成为顶尖的数学家。