0094、民办教师（1/2）

听说龙老师已经走了，仰亚怎么也不敢相信。

龙老师为什么要现在就走？虽然他也知道，龙老师是从很远的城市里来的，但是也不至于要现在就走呀。现在距离学生考试放寒假还有将近一个多月呢。家再远，也不用这么早就走呀。而且还说是什么民办教师的事。

这走，跟民办教师又有什么关系呢？

仰亚不相信大家说的，他直接去到了龙校长办公室。

“龙校长，听说龙教师已经回老家了？”

“嗯，就在你们在县里演出的那几天走的。”

“他是提前回老家过春节吗？也用不着这么早就走呀？”

“哎呀，不是回家，是不在我们学校干了。”

“不干了？为什么？”

“唉！我们这小池子，怎么能养下这么大的鱼啊。”

仰亚知道龙老师的家很远，但还真不知道龙教师的家到底是怎么样的。

龙老师，差不多将近四十岁了。他是响应‘到农村去，接受贫下中农再教育’的时候来的。

一开始来，他们被分配到各个生产队和老百姓一起‘接受再教育’。

当时，一同来到这里的，还有其他的很多人。可是后来，有的通过已经恢复的高考，考回了城市工作，有的通过自己爸爸妈妈的各种渠道，大多回到了城市。

龙老师，在那个年代，他的父母在城市也只是一般的城市居民，没有什么大的背景，龙老师几次通过努力，包括考大学，结果都没有如愿。后来，慢慢地，龙老师也死心了。

等其他人都走得差不多了。而龙老师的父母却在这几年相继去世了。除了父母，龙老师在城市里已经再没有其他的亲人了。所以，几次失败后，龙老师干脆就放弃了回城，安安心心地在这边呆了下来。

后来，生产队里的小学缺老师，得知龙老师是从城市来的，并且已经留了下来。所以，就把他招入生产队小学，做了一名民办教师。

相比于本地老师的缺乏，龙老师虽然是民办老师，但是，其教学水平一点也不比同一个学校的几位公办老师差。没几年，龙老师就被调到了当时的人民公社初级中学。就这样，龙老师一直坚持到现在。

这其中，有的民办老师已经被转为公办教师，有的通过自己的考试进修，毕业后也升为公办教师。一开始，龙老师似有一种看破红尘的感觉，他不想参加任何的教师进修考试，也不愿意主动去申请、活动转为公办教师。

因为在当时，公办和民办其实也没多大差别。在工资和其他待遇上都基本一样。教学质量好了，也一样的受到上级部门的重视和学生的爱戴。所以，龙老师觉得没有那个必要。

可是后来，民办老师和公办老师的差别和待遇慢慢地就有了区别。这时，龙老师再想去参加考试等的，可是现在的要求就比原来高出好多了。特别在申报审核等方面就很难过关。

就这样，龙老师的‘转正’就一直拖到了现在。

这几年，民办教师和公办教师之间的差别更大，首先体现在工资上就差了一大截，然后所有的提升提拔、职称评定等，好像都抛开了民办教师。

一年前，在还没有责任田承包到户时，什么农村户口、城市户口、城市就业等控制得很严。龙老师根本就没有还能回到城市去的空间和机会。自从实行了农村责任田承包以后，城市里，除了固定的工厂企业工人，也有了一部分自主就业的人员。

龙老师通过各种渠道打听，终于有了一条能让他回去的路。也总算了结了他能够回去的梦。

其实这一切，都是在几个月前的暑假期间就已经开始了的。所以，当仰亚再一次以民办教师的身份又来到这个学校，而且还是和龙老师一个文艺组时，一种自然的命运，就让龙老师对仰亚多了一份好感和同情。

他也知道，仰亚是因为宣传队的解散才被安排到学校里面来的。而且是拖了好长时间才安排的。所以，龙老师虽然嘴上不好怎么对仰亚说，这个时候还到学校来当民办老师。可当他了解到仰亚的具体情况后（比如学历），也许这已经是仰亚没有选择的最好选择了。所以，龙老师只能在心里默默地多多关心仰亚，在业务上能帮的尽量帮助仰亚。