第一章 穿越的技术宅（1/2）

“魔力的根源来自于精神力与元素的融合。( )魔法释放的根本就是控制身体内的魔力于体外的元素产生共振，而我们人类从最早的触媒施法到后来研究出来的咒语，法阵，手印，魔法道具，等等。都是为了加快这一过程而存在。”

赵延年以完美的精神面貌坐在教室里听着一个秃顶的中年大叔絮絮叨叨的讲着魔法历以来施法方式的进化历程。不过如果多次元宇宙里有参加过九年义务教育的大神路过这里的话一定会发现，这家伙明显走神了。来到这个世界已经十六年，赵延年已经从一个婴儿成长成了一个少年。当然成长历程可以说是一部血泪史。有血，有泪，有屎。以一个成年人的角度重新来一次成长，并不是什么好受的事。尤其是大小便不能自理的时候。

不过相比这些更让赵延年，也就是现在的布莱克?罗德尼克感到难受的是他穿越的这件事本身上。赵延年并不是死后嘎嘣一下就穿越过来的，一场莫名其妙的劫案让他成了一只天魔。成为天魔之后的赵延年如果用一次词来形容的话就是入魔。智慧记忆都在但是人格却发生了巨大的转变。飞来横祸带来的巨大怨念让他开始对每一个导致他死亡的人进行凶狠的报复。最后的结果就是，一个月时间，赵延年，干掉了超过5万人。其中绝大部分是一个秘密组织的成员，这个组织从数百年前就开始存在，到了近百年已经开始在暗处控制着地球的经济军事科技等各个领域。赵延年附身到组织首领的身上下达了成员征集令，然后用毒气在一座深海基地里将5万来自世界各国的精英分子一网打尽。然后在冥冥的驱使下利用这5万人的血肉灵魂制造一个巨大的阵法。听起来这绝对不是什么好事情，不过好在老天有眼，一道突然出现在赵延年头顶的霹雳劈碎了阵法，然后赵延年就穿了。同时穿过来的还有5万人的记忆。

”为啥别人穿越不是带个空间种田就是带个什么神器，啥都不用学，神器一扫描就全会了。而我上了六年魔法课才学会放火球。“赵延年虽然为自己获得又一次新生而感到高兴，不过这仍然无法缓解他作为穿越者大军一员的怨念。虽然成功穿越到了魔法世界，不过赵延年发现按照惯例穿越者必有的金手指到自己这里就弱爆了。自己死掉时身边的那尊玉佛确实给了自己一套功法，不过那玩意是天魔专用的。好不容易才被雷劈回来，赵延年再也不敢去碰那篇随时可能把自己变成杀人魔的经文。脑海里除了经文剩下的就是被自己吞噬的5万各界精英的记忆。不过5万地球精英的记忆知识听起来很美，但是赵延年发现自己根本没可能学完这些东西。除非给自己十万年时间，否则自己想看完这些记忆门都没有，虽然这海量的记忆存储在灵魂里并不显得拥挤，但是灵魂终究不是电脑，也没有百度谷歌。更不像播放器一样可以快进快退。赵延年这些年的努力下也不过是读完了3个人的记忆，一个高级间谍，一个心理医生兼催眠术大师，还有一个来自罗马教廷的圣骑士。当然赵延年在这些年的记忆读取中还是掌握了一些技巧，在一定程度内加快和放慢记忆播放的速度，还有就是一心二用甚至三用的边看记忆播放变做事情。这种感觉让赵延年回忆起了以前自己边看新番动画边打副本的感觉。当然打副本如今变成了写作业，看动画变成了看别人的记忆这点让赵延年表示压力很大。如果不是长期对自己进行自我催眠，赵延年不保证自己会不会疯掉。

“布莱克，你来回答下我们现在使用的刻印施法有什么优点。”

个头明显比教室里其他魔法学徒大上很多的赵延年，从座位上站起来。无奈地看了一眼秃顶老师便开口回答道“刻印是依靠刻印系统的力量在我们的精神海里直接刻印上标准的魔法构型。我们只需要将魔力灌输进构型就可以准确的施放法术，这种施法方法，不但节省魔力，而且由于魔法构型的标准可以让法术发挥更大的威力。”

“好，布莱克回答的很正确。刻印系统是最近500年最伟大的发明。尼古拉?培根大师开创了魔法历史的新纪元。让低阶法师从无谓的咒语学习中摆脱了出来。而获得了更多时间去学习基础知识。同学们，你们要记住魔法师的强大靠的不是魔法，而是知识。好了，时间差不多了。我们下课。”

和另一个宇宙的下课放学没什么区别，教室里瞬间就变得空荡荡的，赵延年走在最后将教室的门锁好后并没有离开学校。而是转身向这个魔法学校里的一座7层高的法师塔走去，这座初级魔法学校的面积并不大，建筑物也只有教学楼，宿舍楼两座二层的小楼，毕竟在丹特这座只有5万人口的边塞小城里，每年入学的法师学徒也不足10人。这个世界的法师学校只上半天课，作为法师还需要大量的时间去冥想。而假期只有少数几个重要的节日才会放假从这一点上来说，这个世界的法师学徒并不比九年义务教育的学生要轻松多少。当然作为主角的赵延年要更悲剧一些。其实自从14岁进阶初级法师之后赵延年就可以去郡城的中级魔法学校进行学习。不过因为赵延年悲催的魔法亲和力，30岁之前别想进阶中级魔法师。赵延年去中级魔法学院学习的后果就是绝对毕不了业。正因为如此作为赵延年监护人的老魔法师为了自己的面子决定让布莱克留在初级魔法学校。反正初级学校的几位老师教个菜鸟法师还是很轻松愉快的。于是赵延年这两年就成了丹特著名的大龄留级生。