第1章 前言（1/1）

来，满打满算三年了。三年前，小书在上发表了自己的第一部作品，很巧，也是校园故事，不过这部作品很不幸，当时文笔太过稚嫩的小书写不下去，于是坑了。时隔一年，小书再次忍不住自己的创作欲望，发表了第一篇正式的作品《重寻繁华烟云》，这本书小书坚持着写完了，说真的，小书现在还不敢回头看自己的这部作品，总觉得看的时候会非常的羞愧。之后，相继又有两部作品完成，一部作品尚在连载，小书大学的大部分时间，就在这样的码字中度过了。如今毕业，小书也是个永远告别校园的人了。虽然还要继续读研，但读研与真正的校园生活相差太多，在小书心里，自己已不是个真正意义上的学生了。

不知道大家是如何看待大学的，从五六十年代开始，上大学就是每一个中国人的梦想，直到如今，在这个大学生多如牛毛，遍地开花，早已不值钱的时代，每一位学子，依旧孜孜不倦地向往着大学。这就是中国的学生，如果你是大学毕业，别人或许会觉得平凡无奇，可若你连大学生都不是，便会遭到鄙视，不论这个鄙视是否流于表面，都会在听闻你没有大学文凭的那一刻，从心底浮生。( )小书是大学生，还是个在考研战场上胜利了的大学生，但小书并不觉得自己了不起，因为不论你是否是大学生，研究生甚至是博士生，都不能代表着，你不会遭到别人的鄙视。

由于如今市场造就的就业困难的局面，使得许多人生出了疑问，我们为何要上大学？上了大学，对我们的就业没有太大的好处，为何我们拼死拼活地进了大学，却从此失去了人生的目标？小书对这样本末倒置的疑问不予置评，也找不出很好的回答。在小书有些激进的思想中，中国的教育体系是畸形的，用一句话可以概括，就是上梁不正下梁歪。造成整体畸形的根本原因，很大程度上在于对大学教育的定位失策。当大学成为定位人生成功与否，面子是否有光的必备因素，那么小学中学教育，甚至是幼儿教育就会成为进入大学的附庸品和垫脚石。[ ]这完全违背了教育的本质，所以是畸形的。我们在教育的头上扣上了社会发展的大帽子，却忘记了教育的本质是为了造就一撇一捺一个人。

不论中国的教育体制有怎样的弊端，我们都得在这样的大环境下去适应，去拼搏。谁让我们是老百姓呢？没有很牛的老爸，亦没有很牛的干爹，不能衣食无忧一辈子，也不能出国深造镀金身，出身如此，只有奋斗。奋斗奋斗，却又绕回了上学，上了好学校，读了好大学，有了好学历，才能出人头地。陷入死循环的中国老百姓束手无策，只得认命。

所以，我们每个人从幼儿园算起，要最起码度过19年的读书生涯。19年，人生有多少个19年？我们人生的四分之一，花在了上学读书上。少年人最美好的年华，全部是在学校中度过。那些当时觉得枯燥艰苦乏味，如今回忆起来满是温暖甜蜜的青春岁月，成为了我们每个人珍藏在心底的最宝贵的记忆。

每代人的青春都无法复制，每代人的青春都独一无二。60后没学上被耽误，抱怨；70后工作不分配，抱怨；80后房价呼呼涨，再抱怨；到了90后，咱们只能呵呵了。小书就是90后，并且是踩着80后的尾巴，领着90后的头出生。从90年上半年到93年上半年这三年时间里出生的孩子们，有着非常相似的经历和特征，我们是最早出现在人们视野中的90后，是最像80后的90后，也是最不像90后的90后。我们不被80后承认，也不被真正意义上的90后承认。站在年代承转的节点上，我们一直沉默，不为自己辩解，隐忍努力到今天，却也学会了愤世嫉俗，冷漠待人。如今我们再次站在了人生的转折点上，我们即将步入社会，我们处在最迷茫的时刻，我们寻寻觅觅，不知自己这小小鸟，能飞多高多远。

这部作品中的主人公们，全是出生于90年上半年的孩子，她们和小书生活在同一座城市，有着相似的经历。小书写她们，亦是在写自己；是在写自己的青春，亦是在写我们这群人的青春。我们的校园生活一去不复返了，为了纪念，也为了祭奠，小书不得不提起笔，抒发自己的心声。

作品里的故事，包含了很多我们这群人的亲身经历，我们的所见所闻所感，我们对这个世界的看法，我们奋斗的故事，都会一一呈现。不论您是80后，90后，甚至是00后，或许都能在看这个故事的时候，会心一笑。

小书尚未步入社会，至今活在校园，阅历浅薄，笔力不济，难以续成大作。但惟有校园是我最了解的地方，是我最有体会的地方，小书希望能尽自己所能，带领大家去体会一代人成长的酸甜苦辣。当然，小书个人的体会和看法并不能代表所有，求同存异，重要的是体会那份情感，那份回忆。大家都是过来人，或者是正在经历的人，我们的共鸣，理所当然。

多说无益，请看文吧。