第15章 泰极生否（1/2）

五年级，承恩县第二小学正式开始将英语纳入到期末考试的必考科目。

虽然，在此之前，李晓冬的学校已经开设了英语课，但那只不过是教学内容相对简单的“副课”。

只是教了基础的英文字母和一些简单的英文单词、短语。

因此，李晓冬应付的还算轻松，甚至在英语老师的主动邀请下，参加了“英语奥林匹克班”。

但升入五年级之后，当李晓冬接过新发的英语课本时，便是一阵头大。

不同于曾经在高年级学长、学姐那里看到的英文课本，李晓冬新学期将要使用的英文课本是全新的版本。

而李晓冬的即将迎来的英文课，不单使用了全新的课本，还采用了一种全新的教学方式。

不同于曾经“学音标”、“学单词”、“学语法”循序渐进的，重视背诵的传统方法。

新学期，整个承恩县的小学五年级英语老师，启用了一种新的英语教学模式，直呼式英语。

这种教学方式简单来说，就是通过锻炼学生的口语，让学生尽量把英语学习融入日常生活中。

这样做的目的，是为了应对当时已经引起了广泛争论的“哑巴英语”问题。

在当时，很多英语成绩优秀的学生，考试可以把英语试卷考到满分，但却不能完成流利的英文交流，这个问题甚至还被一些教育专家抬进了电视。

因此，为了学生们可以真正地掌握英语，直呼式英语的教学模式应运而生，在很多地方开始进行试点推广，而承恩市就是其中之一。

直呼式英语的教学方式，自然是先进的，更是有优势的，科学的。

但对于李晓冬，一个父母对英语都是一窍不通的普通学生，把英语融入日常生活的学习方式，几乎只能认为是一种美好的幻想。

而且，英语老师不再教“音标”、“语法”，而是用课本上整篇整篇的英文对话课文进行教学。

但考试的内容却又是注重“语法”多过“口语”，出现了“教的不考，考的不教”的情况。

种种原因，让李晓冬在英语学习上始终没有开窍。

这并不是李晓冬为自己英语不好而找借口，推卸责任。

事实证明，当时盲目地对英语教学方式进行仓促的改革，是错误的决定。

承恩县，李晓冬那届学生的英语成绩大多不好。

而成绩好的那些同学，除了家长有英语基础可以在课后进行指导的，就是通过报补习班，以传统的音标、语法、背单词的教育模式进行补课。

……

除了英语，李晓冬发现语文课本上需要背诵的古诗词和段落也越来越多。

而曾经他认为自己最擅长、并担任课代表的数学，也不再能轻松应付，甚至有些时候竟然出现了“老师讲的听不懂”的情况。

学习的压力不单单来自课程本身的难度……

虽然李晓冬的大姨家当时是三室两厅的大房子，但由于夏晴姐的爷爷独自住了一间卧室，李晓冬晚上只能睡在客厅的沙发上。

当时的夏晴姐已经上了初中。

正值青春期，且认为任何男生都在窥探自己美色且图谋不轨的夏晴姐规定：

每天晚上八点半之后，李晓冬不许进入她的房间，即便是她不在家的时候。

对于颜值不符合自己审美的夏晴姐，李晓冬没有一丝一毫的探究欲。

对于她给出的规定，李晓冬也并没有反对。

但就是这种“她强任她强，不做低头摇尾郎”的心态，直接影响了他的学习，间接影响了他在老师和同学们面前的形象。

越来越难的课后习题，越来越多的作业，越来越长的、需要背诵的段落，同时还有学校安排、组织的各种活动。

李晓冬在这样的情况下，雪上加霜地失去了属于他自己的房间，开始了寄宿生活。

晚上八点半后只能在餐厅餐桌上写作业的李晓冬，因为没有完成作业、或是质量不过关，被姚老师叫进办公室进行说教、批评的次数越来越多。

而李晓冬在此之前，本身就不是班级中学习最拔尖的同学。

五年级之前，他还可以在五十多人的班级里保持着，不论是测验还是期末考试，虽不是排名第一，却也名列前茅、保底前十的水准。

但自从寄宿在大姨家之后，李晓冬的学习水平只能排在班级的中游。

除了学习成绩下滑，让李晓冬感觉搬家后不舒服的还有和朋友离远了。

虽然住进大姨家后离老鼠很近，但相比之下，李晓冬对于大彪在学校里讲述的一些身边共同友人的趣事，更为心生向往。

而再也不能去赵哥的录像厅看电影，也让李晓冬感觉，似乎搬家之后的娱乐活动太少了。

那时的李晓冬没有多余的零花钱去网吧打游戏。

水浒卡的收集也已经告一段落，而对新出的“三国英雄卡”系列卡片，不是很感兴趣的李晓冬，能想到的课外娱乐方式只剩下了“打篮球”一种。

那时的李晓冬感觉自己的心中有很多负面情绪，有些来自学习，有些来自生活。

而打篮球成为了宣泄这种情绪的重要途径。

承恩县第二小学只有两个水泥地面的篮球场。

在体育节的篮球赛前，所有五年级和六年级的班级都需要进行练习。

而因为“占球场”发生的矛盾不少，而这种矛盾的具象体现就是在比赛前的日子里互相放狠话。

五年级的李晓冬身高发育落后于班里男生的平均水平。

那时，他已经是班级篮球队中最矮的那一个了，比大彪和痞子矮了大半头。

但因为班长的身份、朋友的情谊以及篮球技术的相对领先，他仍是班级篮球队中的主力。

五年级组的决赛在李晓冬所在的“二班”和拥有“第二小学流川枫”的“一班”之间进行。

也许是第一次打正式的篮球决赛。

李晓冬所在的二班开局就失误频频，投篮也几乎全体失准，靠着大彪生猛的拼抢，勉强支撑着局面。

但半场结束，二班仍是大比分落后给了一班。

中场休息时，姚老师的加油打气，效果非常明显，再加上那时正值青春热血的年纪，以及经过了半场比赛的适应。

包括李晓冬在内的所有篮球队成员，在下半场可以说是拼尽了全力，不论是篮板球还是抢断，几乎所有人都准备把所有的激情注入到这场比赛之中。

临近终场前，李晓冬所在的二班只落后两分！

没有传奇的绝杀，没有令人兴奋的一剑封喉，现实生活往往没有那么多奇迹。

李晓冬一个运球失误，断送了二班追平比分的最后机会……

看着对手欢呼，李晓冬感觉脑子里一片空白。

大彪、老鼠、痞子……这群和李晓冬一起坚持每天早上天刚亮就赶到学校球场练习，在比赛前放着狠话、豪言壮语地宣誓“一定要夺得冠军！”的队友们，此时谁都没有说话，都眼神落寞地看着对手庆祝。

李晓冬心里同样难受，但他感觉作为班长，在这种时候他应该说些什么，来安慰一下自己身边的队友。

可就在李晓冬组织措辞的时候，一个并不是篮球队成员名叫“王晋”的同学怒气冲冲地走了过来。

“你打的什么玩意儿啊？！

最后的时候为什么不把球传给大彪？！

就想着自己表演是吧？！

就想着自己出风头？！

把比赛浪输了吧？！”