第十四章:关于做作业的“学术讨论”（2/2）

“进来。”办公室靠近门的一位老师说道。

百笙走进了办公室，然后走到了班主任朱佳炜的办公桌前，看着坐在朱佳炜旁边的一圈老师，淡定地开口：“老师，找我有事吗？”

季秋冬老师（语文老师）看似十分和善地笑着说道：“百笙同学啊，你今天好像才上学第二天吧。跟老师说说，你是不是一时半会儿没习惯学校生活，所以作业忘写了？”好你个小兔崽子，敢给我不写作业。

百笙淡定地摇了摇头，平淡地说道：“不是，我就是不想写作业。”

一众老师：……这个学生好大的胆子，居然就这么把实话给说出来了，有个性。

班主任朱佳炜咳嗽了一下，然后释放出自己一贯的暖男式微笑看着百笙，说道：“百笙，你跟老师说说，为什么不想写作业？你是学生，学生的义务就是学习，作业也是你的义务，你怎么可以不写作业呢？”

“因为我觉得那是浪费时间。高中、大学的课程我早就读完了，为什么还要做这些没有意义的作业呢？”百笙的浑身散发出一股无比自信的气质，“有这些做作业的时间，我不如把它放在其他的事情上面。比如看书，我还可以增长一些知识，可是写这些对于我而言简单至极的作业，既浪费时间又毫无意外，我为什么要做这些浪费生命的事情呢！”

这话没毛病，其他老师听得差点儿没比个大拇指。不过，这学生居然已经学完了大学的课程？昨天数学老师还有英语老师、历史老师他们倒是见识过百笙的知识，的确已经涉及到了大学里面的内容。

朱佳炜眨了眨眼，尴尬了一下说道：“做作业怎么能是浪费生命的事情呢？孔子说过，温故而知新，可以为师矣，虽然这些内容你都熟悉，但是重复学习才可以将这些知识内容学的更加透彻。”

“老师您说这话是有道理，但是孔夫子也曾说过要因材施教，不同的人学习的方法也要不同。比如一个愚笨的人和一个头脑聪慧的人，愚笨的人学习需要笨鸟先飞，这样他才不会落下；同样是一个愚笨的人和一个头脑聪慧的人，愚笨的人学到了第一阶梯，而头脑聪慧的人的能力已经到达了第三阶梯，难到这样他也应该跟随头脑愚笨的人的学习进度吗？”百笙侃侃而谈，这样的她耀眼极了，好像都发出了光，“人的一生能活多久？活到80岁90岁100岁？可是生命就是有限的，它不可能无限循环下去，那么在有限的时间里把可以节约下来的时间用在学习新的东西上面，不应该更加有效率吗？不同的学者都会有不同的观点，对于教育上的争辩与观点更是多如牛毛。但实际上，最好的不一定是最适合的，只有最适合的才是最好的不是吗？”一口气说了这么多，百笙都有些口渴了。

而百笙面前的这些老师，则一个个的都有些愣滞了。

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