第一章 童年幻想（1/2）

二年级结束后，迎来了我人生中一个很重要的人，暂且不提。由于学校分校，一家学校直接分拆成两家，我由于家离新校近，加之妈妈也到了新校，自然没什么选择去了新校，那我曾经的青梅竹马留在了老校，也留在了我的记忆里。别看两所学校仅距离不过一公里，但那时可能就是天河，生生的把两个小朋友分开，从此再也没有见过，也许在梦里见过？？其实上高中时也听说过她的消息，但已经时过境迁了，人就是这样的，不断的忘记，不断的成长，这也是一种背叛吧。记得列宁说过：忘记过去就意味着背叛，可不忘记，一个人就那么大的脑容量还不累死啊。再说那些不愉快的事不忘记，人生该有多痛苦。当然了哪些愉快的回忆也不可避免的淡漠了，真是悲哀啊！！

现在该提一提那个人了，是个女人，不过不要想歪了。是我的数学老师，她也是妈妈的好朋友好同事，她的好不是一句两句话就能说清楚的。但我觉得，她教给了思维的方法，也许我以后的思维有很多是她教给我的，但其中最实惠的是：他从来不安排大量的数学作业，一般每天只有一两道题，就完了。每次当看到其他班级的同学在大量的写作业时，我们只需要几分钟就完成了，然后就出去玩啊，其他班级的同学都很眩目啊。但每次考试，我们班总是第一，多么神奇啊，是不是也有点素质教育的意思啊。不过当时还没有奥数之类的，估计要是有了，也就不可能只有一两道题了。三年级某奥数题鸡兔同笼

鸡和兔共有100只脚，若将鸡换成兔，将兔换成鸡，则共有86只脚，则鸡有多少只？兔有多少只？

【分析】【解法一】：鸡兔互换后减少的腿数：100－86=14（条）；

鸡比兔子少的只数：14÷（4－2）=7（只）；

让鸡只数和兔只数相等后的脚数：100+7×2=114（条）；

鸡的脚数：114÷（2+1）=38（条）；

鸡的只数：38÷2=19（只）；兔的只数：19－7=12（只）；【解法二】鸡兔互换后减少的腿数：100－86=14（条）；

鸡比兔子少的只数：14÷（4－2）=7（只）；

让兔只数和鸡只数相等后的脚数：100－7×4=72（条）；

鸡的脚数：72÷（2+1）=24（条）；

兔（鸡）的只数：24÷2=12（只）；鸡的只数：12+7=19（只）；