chapter 9（2/2）
班主任擦了擦汗，这是个非常负责任的老师，虽然他上课一脸严肃，接着说“其实吧，我个人认为文理选科不会导致一个人的将来，举个例子吧，就好像我们班的语文老师，以前在高中选的是理科，现在就成为一个文科老师了，我从来没说过一个人的素质是谁能决定得了的，好了家长们，这次家长会到此结束了”
回家后，郝仁爸爸一五一十的讲给了崔远诗听，崔远诗听了大惊失色。
“文理选科？什么来的”崔远诗说。
“就是语数英物化生(政史地)前者是理科，后者是文科，”郝仁说。
“郝仁那么你认为哪科比较好学？”崔远诗说。
郝仁爸爸摸了摸崔远诗额头，说“我们家的郝仁肯定要选理科了”
“老爸，你别什么事都替我做主，我长大了，有自己独立判断与思考的能力了”郝仁说。
“你说的独立思考是不是乱选一科？”郝仁爸爸说。
文理分科也并不能决定自己呀，崔远诗心想，我理科不好，只能选择文科咯，自己就是将来的文科生！
“崔远诗，你想选什么，我好纠结，我爸老是要我选理科，而我妈就随我意愿，但我想遨游在文科世界的海洋呀！毕竟，理科是培养高技术性人才，我做不到呀！”。
每个人都有自己纠结的时候，包括你我还有老师，我们纠结文理选科，而老师却纠结放弃不放弃坏学生！
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