天才（1/2）

唉！

是我吗？

老师，那个好像不是我吧，你再仔细看看！我看着历史老师笑着说到

你别装了，那不是你是谁！你又跟老师打马虎眼，你旁边的那个露半个身子的人一定是张张吧！瑞强看着我一脸嫌弃的说！

瑞强！你不要讲话，我看着他一脸鄙视的说到！

好了好了，同学们，安静了，安静了，还有那个同学你叫什么名字？历史老师扶了一下眼镜，看着我问到

老师，名字只是一个代号，把这个名字拿掉之后，我又是谁！所以老师我叫什么不重要，接下来你要讲的课才重要，您看，我站着也累了，要不让我做下，咱接着讲课，别耽误大家时间，我看着历史老师一脸认真的说

历史老师看着我笑着说：你这个同学倒是会扯闲篇，你也别坐下了，上节课要求记得重点知识，你来回答一下，回答对了，你再做坐下，那么你来回答一下西周时期的政治制度内容以及作用？

呃，还要回答问题呀？我低声说到

瑞强看着我一脸坏笑的说：你上节历史课整个人都在睡觉，连重点内容都没划！回到宿舍又打游戏，我就不信，这回，你小子还能回答得上来！

那你可听好了，我看着瑞强低声说到

内容：

第一点，就是分封对象分别是王族、功臣、先代的贵族

第二点，就是受封者义务，服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职

第三点，受封者权利，职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役

而作用：

第一：加强了周天子对地方的管辖

第二：扩大了统治区域，开发了边远地区

第三：形成对周王室众星捧月一般的政治格局

全班鸦雀无声！

好好，这位同学回答的很好，但是也要明白上课睡觉是不对的，要认真听课，你坐下吧！历史老师看着我笑着说到

我没有坐下，而是接着说到：其实，我还想讲一点，就是分封制弊端，周采用了殷商之前一样的统治方法，诸侯分封制，他们忘了自己之所以成为天子，就是因为他们自己就是一个日益壮大的诸侯国，最后因为殷商纣王无道他们顺应天时灭了殷商，再后来他们自己又是分封制，导致一个完整的天下分成一个一个的小国家，而其中一些庞大的国家又通过蚕食小的国家进一步壮大，以至于最后出现天子就是摆设，没人听天子号令，而最后的周朝也是被灭于强秦之手！而一统七国的嬴政可能是看到了这个弊端，为了统治这个前所未有的封建大国，秦王赢政创建了专制主义中央集权的政治制度，树立了绝对皇权，巩固了统一，把中国封建社会的历史推进到一个新阶段！

而这些只是我的个人观点而已，讲的不对的地方还请老师包涵呀！说完就顺势坐下，对这瑞强眨了一下眼睛

这位同学讲的这些是书本上没有的东西，说明了这位同学做了课外拓展，还有呀同学们，这些课外拓展很重要！真正的历史书本上要学的只是片面的，你们一定不要只会死读书，读死书，好了，同学们我们顺着这位同学下面就讲：秦建立的中央集权制度的内容、特点、影响

…………

……

…

你吃啥了，张张走来问到？

这家伙上节课历史课就在睡觉，啥也没有干，也不知道你怎么答的上来！瑞强看着我一脸疑问的说

我看着张张和瑞强说到：这个周朝的事，我记得初一的时候就讲了好吧，那是我第一本历史书，当时书上没讲那么详细，我就课外拓展了一下，没想到今天还用上了，好了，别问这个了，张张给我倒杯水，累了！

，你自己去倒吧，张张看着我笑了一下转身就回到自己的座位上