第九节郭夫子（1/2）

“二少爷可知为何乃父罗员外会在此地生根。(本章由转载發佈)”郭夫子微笑的摸着他的山羊胡子。

“可是因为这宁波乃是我大明有数的大港口之一？”

“那我浙地三大港当中宁波并非最为闻名。乃父又为何不去杭州与台州呢？”

“这？”罗承续倒是没有思考过这个问题。或者说他那些从后世的各大网站上东一鳞西一爪看来的资料根本无法帮助他进行更加深入的思考。

“杭州港自南宋以来就是天下第一港，著名古都。自古浙江困苦。盖因为我浙江土地十之七八都是山地，唯北方的杭州周边拥有广貌平原。是以自古以来这杭州都是我浙地不可多得的天堂。自隋开凿大运河以来此地又成为沟通南北之起始。北方苏扬之地的麻布、丝绸、江西的瓷器，南方闽地的木材、荔技、龙眼等物不都是在杭州会集的吗？难道不是更利于乃父的生意？”郭夫了微笑的说道。

是啊，有道理。但是为什么老头子不去杭州居住呢，不对，郭夫子这样引导我就说明老头子一定有什么原因不去杭州。而一定不会象他说的那样好。于是罗必定续开动大脑不断的思考。从一岁起不断在眼中看过的书一本一本的再次的来到了他的面前。但是这些东西依然会法很好的帮助他罗承续。他依然不知道其中原因。

看着罗承续不断的思考着，郭夫子也不打搅。他就喜欢这个孩子勤于思考。从不来不会人云亦云。每每与已交对都会有惊人之言。所以他也总是喜欢引出一个话题然后与之辩驳。此时见罗承续脸上阴睛不定知道他一定在山人交战。所以一点都不着急，拿起桌上的青花瓷杯悠然的啜饮着。而坐在另一人小桌上的罗承续礼都则呆头呆脑的看着他们。这两人的对话实在超出了一个几岁的小孩子的理解能力与兴趣了。而一段时间以来与罗承续交流的郭夫子居然对此混然不觉。

“不知是否因为我宁波自洪武爷以来就是与倭国的通商之地之因。爹的生意不知是否大多与倭国交通呢？此地常年与倭国交通自然会有大量适合之人材。所以爹才选此地作为立命之所。”

“哈哈……”郭夫子听完之后大笑了起来。罗承续的回答在他看来十分的幼稚，对于大明的经济的了解也只能用粗浅来形容。但是郭夫子却是开心的笑。必近一个大门不出，二门不迈的几岁的孩子能够对于经济有这样的了解在他看来都是奇迹了。他并不认为罗承续小小年纪能够理解他所能够理解的东西，而最主要的是这个孩子能够由始至终不断的思考。这才是他最高兴的是，对比一下身边那个双眼迷茫的罗承续礼就可见罗承续的优秀了。

“承续有所不知。这与倭国交通已是的嘉靖爷那会子的事情了。而嘉靖爷都已仙游而去了，这宁波也有几十年未与那倭国交通了。就算当年有些人材现在也已经老去了，乃父在此立命乃不是的无的放矢。”

“那承续鲁钝，不知其详。”

“承续有所不知。杭州虽然是天下大港，然其不足也多。杭州地处钱塘江口，自古以来偏是潮汛凶猛之地、加上湾内浅滩众多，不利于大船停泊下货。所以虽然杭州是天下大港又兼沟通南北之利，却并非海贸浪港。而温台二地则更甚。不但是大船停泊不便，加上其所处之地周边都是高山峻岭，难以与外交通粮，而食货物都要经外地运入，难以支持大量人口。劳力不足。故自宋以来都难以发展海贸。而我宁波则不同。不但处于杭、温台之间。( )又地处苏闽之间。地理位置优越不说，加上这宁波港居于内河不怕潮涌且水深易泊。所以大小船只来往上下货物方便。且周边水路发达经余姚、曹娥和浙东运河，可直抵杭州。南方大船货物由此换上小船运往杭州，而北方货物由杭州的小船运来，又可由此上达南下大船。更兼周边大片平原，不但陆路四通八达，粮食丰足能够养得更多劳力。所以宁波才能有那挥汉如雨之盛。而更优则是我宁波外与昌国（舟山，非指当时的昌国卫）接近，受水师保护。内有定海（后世的镇海）护卫，不易受到倭寇威胁。所以以当年嘉靖爷那会子倭寇之强也极少来这宁波。是以当年就连朝庭都知道这宁波之好。才将市舶司设于此地。而乃父在此立命也皆因此地实乃少有之形胜之地。”郭夫子一通倒豆子一样的解说倒是直白的让罗承续了解了宁波在这大航海的时代里的巨大的优势。只是此时对于明代并不了解的罗承续并不知道这些话当中的问题。所为一个开放的封建文人郭夫子比目前的大多数的文人开放，却同样有着历史的局限性。而这些问题罗承续也是在之后不断的了解明朝之后才慢慢的发现在。但是至少现在他对于外界的了解还只能从这郭夫子的身上得到。

“夫子，夫子所言学生不知正确与否，但却愿意与夫子共明。所以以后上课望夫子能够时时带着承续外出学习，也从实际了解夫子所言之正确与否。”罗承续直面的说出自己想要上街去了解外面世界的想法。并且带有后世的怀疑一切的精神。原本在儒家学说里这就是大不敬之语。圣人的言语那是能够怀疑地？但是王学不同，王学注重于悟，个人所悟尤其重要。王阳明当年不是就带着怀疑一切，不信任一切的情况之下并经历在人生大多数的痛苦与磨难之后才终于大彻大悟了吗。所以王学本就是一种不断过与生活息息相关的接触来了解世界的真理的“格物”学说。所以罗承续的话非但没有引起郭夫子的反感，还让他眼中一亮。这个孩子能够在这么小就明白王学的精神实在让他欣喜不以。而听到了这个消息还有人同样欣喜，那就是一边闷是快要发慌了的罗承礼。

“上街，好啊，好啊。”这个孩子快乐的排着手掌。

……

“大娘，郭夫子都说学问要想精进必需于以致用当中方能解其精燧。不外出哪能够知道孩儿所学乃是经世致理啊。”

“不行，你才几岁。外面有多危险你一个小孩子哪里能够知道。”后世有人说中国家长们身上有十把刀。罗承续并不完全苟同。但是其中有一些还是正确的。其中家长们完全不注意小孩子的思想，以**的思想对教育下一代确实是让罗承续非常的反感的。这种打着“一切为你好”的牌子下实行的**思想，使得中国人千百年当中除去象王阳明、李蛰这样的天材之外，其他的孩子从小就有着强烈奴性。失去了主动思考问题的能力与兴趣。这也是罗承续一直以来认为中国孩子之所以动手能力非常弱的原因。王氏的话让他想起了二十一世纪的自己的母亲与老师。这些人到了新时代依然是传统落后教育方式的卫道士。罗承续觉得正是因为这些人所以中国的教育才一直只能继续那缺少动手动脑能力的填鸭式教育。所以对于王氏的行为罗承续并没有愤恨的感觉。二十一世纪的人都是那样你能要求一个没有知识的明教妇女怎么样呢？

“大娘，孩儿如同那小鸡一般，若只是每天跟在母鸡身后哪里知道虫子躲在哪里。您与爹皆长于孩儿，终是走在孩儿前面。若是孩子未来学富五车却不能经用那学之也无益啊。”

女子无材便是德。在封建社会礼教的摧残之下的王氏哪里是来自于未来又看了几年古书的罗承续的对手。罗承续用简单的道理几下就把王氏说得目瞪口呆。但是**之所以被称为**就在于当道理无法解决的问道的时候就使用强权来解决。

“不行，学问自古以来不都是这样学的吗。人家能中状元当宰相的你怎么就不行。只要学得好一样致用。”王氏的头摇着象是拨浪鼓一样。

“孔圣当年也常带着子弟们于街边上学，并言三人行必有我师。可见圣人也觉得要想学以至用必定要经常了解民情，方能知道学问之长短，进而有所进益。”

“你一个小孩子懂什么。这外面的世界复杂着呢。总之不行就是不行。”王氏终于使出终极杀招——完全不讲道理。不过罗承续哪里是这样容易就范的。

“55555，大娘……！”反正是小孩子的身体，于是罗承续也直接玩起了无赖。恶心是恶心了点。能够达到目的就成。天下女人都吃这一招。果然没有十分钟王氏就妥协了。

“好好好，怕了你了。要出去也行，但需要让秦师傅等几人跟随。”

“好！”

……

“知道此为何处吗？”郭夫子指着眼前的一座大院说道。只见这座大院门口立着两座石狮，一排青砖白墙之间是朱红色的大门。两根粗木柱子之上的大梁之上是一个白色的牌匾，上书范府。两个孩子都看着头顶上那一块白色的大匾，但是表情却是完全不同。罗承礼的双眼之中是茫然的，没有任何的触动。而罗承续的眼中是惊讶的，显然他对于这三个字是有所感触的。只是一眼郭夫子就知道这个问题会有什么结果了。

“这便是范司马的府上吧！”罗承续道。

“正是，承续知道这范司马？”郭夫子役上了拜巾之后引导性的问起。

“听闻过，这范司马乃是嘉靖十一年的进士。官至兵部右侍郎。与张时彻、屠大山一起被称为东海三司马。学生听闻此人痴迷于藏书。”罗承续回道。

“说得好。今天就是要带你们来看看这位范司马的。”郭夫子笑道。

门房引他们进入院中偏厅等待。罗承续没有想到自己的这位老师还有这能量，居然能带着自己进入这前兵部待郎家里。过了一会儿一个年纪五十多的老年人快步走了进来。

“郭先生，久侯了。”

“哪里，范老爷客气了。郭某未打招呼便过来拷扰才过意不去。”

“有郭夫子过来乃是我范府的荣兴。”来人见到了郭夫子身边的两个孩子露出了惊讶的神色。

“承礼，承续还不过来见过范先生。”郭夫子看到了来人的惊讶神色道：“这两位是在下了弟子，今日乃是带他们过来见识一下。”

“学生承续（礼）见过范司马。”罗承续以少爷前之人就是范钦。也没有注意郭夫子的话，更没有考虑年纪就脱口而出。

“呵呵，想必这位就是罗家的那位一岁便会背诗，四岁就能写诗的的二少爷吧。家父外出有事，所以由在下来招待各位了。”来人微微一笑就殷罗承续的尴尬给一化为无形。

“还请范先生见量，两位学生年纪尚浅。这位便是当代范家的老爷，范大冲先生。”郭夫子坐在一边介绍了一下眼前之人。